博士教育通常被设计为4年制，主要基于以下几个原因：

提高培养质量：

许多高校将博士学制从3年延长到4年，甚至有的实行弹性学制，如3-5年，目的是为了提高博士生培养的质量。随着修业年限的延长，毕业要求也随之提高，以确保博士生能够进行更深入的研究。

适应研究需求：

博士阶段的研究往往具有较高的难度和创新性要求，课题可能需要长时间的实验周期和数据分析。因此，对于一些需要长时间投入的学科，如生命科学中的基因研究项目，4年学制可能较为紧张，难以满足所有的研究和学习需求。

毕业要求变化：

毕业要求的变化，包括对期刊论文的要求提高，例如要求发表SCI论文或一区论文，以及影响因子累计达到一定数值，也是导致博士学制延长的一个因素。

经济因素：

在一些情况下，如果博士生在第四年延期时，将不再获得补助，这可能导致学生自费延期。因此，延长学制可能有助于学生有更多时间产出成果，并有利于博士毕业论文的完成，这对找工作也是有益的。

课程和实习安排：

医学等专业的博士生可能需要更长的学习时间，因为它们通常包括较长的临床实习部分。即使是非医学专业，一些课程密集的学科也可能需要4年时间来完成学业。

综上所述，博士教育采用4年制是为了确保学生有足够的时间进行深入研究和满足毕业要求，同时也考虑到了学科特点和经济因素。然而，值得注意的是，并非所有学科或所有学校都需要4年时间来完成博士学业，这取决于具体的学习内容和学科特点