专硕通常只有两年制的原因主要包括：

培养目标和教学方式改革

专业硕士研究生的培养方案通常包括课程学习、专业实践和学位论文相结合。

延长学制至三年可以更好地满足这种综合培养方式的需求，确保学生有足够的时间进行课程学习、专业实践和课题研究。

适应社会需求

随着社会对专业人才需求的不断变化，专业硕士的培养目标变得更加多元和广泛，包括专业能力、领导力、创新力、综合素质等方面。

三年的学习周期更符合现代社会对人才培养的需求，有助于学生养成持续学习的习惯，提高整体素质和实践能力。

解决培养时间过短的问题

目前，专硕在第一年主要进行基础课和公共课学习，难以深入接触专业课。

第二年需要至少一半的时间进行实践实训，这进一步缩短了知识学习的时间。

实际教学情况

在实际教学中，专硕学生往往面临适应期、校外实习、找工作、写论文等多重任务，导致用于上课的时间不足一年。

延长学制可以为专硕学生提供更多的学习时间，以适应这些实际需求。

需要注意的是，虽然专硕通常为两年制，但有些学校和专业可能提供两年半的学制，以适应特定的教学需求或专业特点。此外，全日制和非全日制的专业硕士项目在学制上也可能有所不同