亚里士多德的灵魂论是他关于人的灵魂的理论，他在其著作《论灵魂》和《尼各马可伦理学》中，将人的灵魂区分为三个部分：

营养的灵魂：

对应于植物的灵魂，主要负责营养、发育和生长等生理功能。

感觉的灵魂：

对应于动物的灵魂，涉及本能、情感和欲望等心理功能。

理性的灵魂：

专属于人类，涉及思维、理解、判断和节制等精神功能。

亚里士多德认为，教育应该促进人的全面发展，包括身体（体育）、道德（德育）和智慧（智育）。他的灵魂论为教育必须包含这三个方面提供了人性论上的依据。

这一理论对后世的教育思想产生了深远的影响，特别是在近代西方自然主义教育思想中，亚里士多德的教育理论被视为理论基础和基本观念之一