文学理论之所以难讲，主要有以下几个原因：

理论性思维不足：

学生普遍反映文学理论课程学习困难，主要是因为缺乏理论思维能力。文学理论课程要求学生能够理解和运用抽象的概念和理论框架，这对于许多学生来说是一个挑战。

教材问题：

目前尚未有公认的优秀的文学概论教材，这导致教师在教学时缺乏参考，学生也难以找到合适的预习材料，增加了学习的难度。

教学方法：

传统的文学理论教学可能过于注重理论术语的传授，而忽视了理论在文学实践中的应用，使得课程内容显得枯燥和抽象。

教师角色：

教师在教学过程中如果只是机械地传授理论，而没有将理论与现实相结合，没有激发学生对理论的兴趣和思考，也会导致学生对文学理论课程感到难以理解。

为了改善这一状况，教师可以采用研讨式教学方法，通过理论引导、独立探索、专题演示、课堂讨论等环节，激发学生的学习兴趣，培养他们的理论思维能力。同时，教师应该注重教学技巧，使抽象的理论变得生动有趣，富有智慧与美。