大学老师校外兼职是一个复杂且具有争议的话题，以下是一些观点的整理：

支持兼职的观点：

增加收入：

一些大学老师通过兼职可以赚取额外的收入，特别是那些课时费较高的兼职。

实践经验：

兼职可以让老师将理论知识应用到实际工作中，增强实践经验和行业知识。

行业联系：

兼职可以帮助老师建立与行业的联系，为学生提供更多的实践机会和就业指导。

个人兴趣：

有些老师的兼职与他们的个人兴趣相关，可以丰富他们的生活经验。

反对兼职的观点：

影响教学质量：

兼职可能会分散老师的注意力，影响备课和上课的质量。

职责偏离：

如果老师将重心放在兼职上，可能会忽视教学和科研的本职工作。

学生利益：

兼职可能会导致学生承担更多学习责任，影响学习效果。

不良示范：

如果兼职行为没有得到适当监管，可能会对其他老师产生不良影响。

管理建议：

适度兼职：

应该允许教师在法律允许的范围内适度兼职，但需确保兼职不会干扰到教学和科研的主要职责。

明确规范：

教育机构应制定明确的规章制度，规范教师的兼职行为，确保教学质量不受影响。

监督评估：

学校或相关部门应对教师的兼职活动进行监督，评估其对本职工作的影响，并进行适当的管理。

结论：

大学老师校外兼职是一个需要谨慎处理的问题，既要尊重教师增加收入的合理需求，也要确保教学质量不受影响。教育机构和社会各界应共同探索一个既能保障教学质量，又能让教师得到适度经济回报的平衡点。