高中数学老师参加数学考试较少的原因可能包括以下几点：

任务繁重：

高中数学老师通常承担较大的教学任务，需要花费大量时间备课和寻找经典题型进行讲解，同时还要分析学生的弱项，寻找更好的教学方法。

缺乏考试经验：

由于高中老师平时很少参加考试，他们可能没有足够的考试经验，对于时间的分配和试卷难度的适应可能不如学生。

教学难度：

高中数学本身具有一定的难度，老师如果进行测试，需要面对比学生试卷难度更高的题目，这可能对他们来说是一个挑战。

个体差异：

个别老师可能在能力上有所欠缺，平时需要更多努力来提高自己的水平。

年龄因素：

一些老师年纪较大，思维可能不如年轻学生敏捷，做题速度可能较慢，这在有限的时间内可能会影响他们的表现。

教学方法：

老师的主要职责是教授解题思路，而非仅仅追求高分，他们更擅长的是教会学生如何解决问题。

尽管如此，老师们的教学能力不应仅仅以分数来衡量，他们教授给学生的知识和解决问题的能力同样重要。