当前中国的一些学校实施了不同的教学模式，以下是一些例子：

杜郎口中学的“10+35”模式

教师用10分钟分配学习任务和点拨引导，学生用35分钟自学、合作、探究。

昌乐二中的“271”模式

课堂45分钟按照2:7:1的比例分配，即20%时间讲课，70%时间学生自主学习，10%时间反馈。

兖州一中的“循环大课堂”模式

类似于“10+35”模式，但具体细节未提及。

夏镇一中的“自学·释疑·达标”教学模式

强调学生的自学、教师释疑和达标测评。

灌南新知学校的“自学·交流”模式

侧重于学生的自学和交流。

围场天卉中学的“大单元教学”模式

强调大单元的教学方法。

立人学校的整体教学系统和“124”模式

“124”模式具体细节未提及，但立人学校有整体教学系统。

宁达中学的“自主式开放型课堂”

强调课堂的自主性和开放性。

郑州102中学的“网络环境下的自主课堂”

结合网络和自主学习。

铜陵铜都双语学校的“五环大课堂”

强调五环的教学流程。

北京万通汽修学校的TOT教学模式

包括模块实训、项目实训和综合实训。

曼彻斯特大学的线上线下结合授课方式

不同院系会有具体授课方式的书面确认。

布里斯托大学的混合式教育模式

提供线上和线下面对面教学的混合模式。

清美特色教学模式（德国“双元制”）

结合三位一体教学与德国双元制，注重理论与实践相结合。

河南机电职业学院的“云”教学模式

结合网络直播和现场连线，进行爱国主义教育等。

这些教学模式各有特色，旨在提高教学效果，促进学生的全面发展。