大学教学是指在 教师引导下，让学生探索性的学习行为真正发生的过程。这个定义的关键词有三个：

引导：

教师的作用在于激发学生学习兴趣和动力，对他们的学习进行引导、辅导、助力。

探索性学习行为：

学生的学习行为带有明显的探索性，教师的主要作用是引导、激发、辅助。

基于研究：

大学教学是基于学术或研究的教学，教师在教学过程中会融入自己的研究成果和学科积淀。

大学教学的内涵可以从多个维度来描述：

教与学的活动：

大学教学是“教”的活动加上“学”的活动，是师生之间的互动。

互动性：

学生与教师、学生与学生、学生与教学资源之间的互动。

目的性：

教学旨在满足学生发展的需要和促进社会发展的需要。

合作性：

师生之间合作构建促进学生发展的多样态互动。

计划性：

教学需要妥善计划和设计相关要素和策略。

大学教学不仅仅是传授知识，更重要的是培养学生的学习能力、研究能力和创新精神，使他们能够适应社会并引领社会的发展。