学风评估通常包括以下几个方面：

教师风范

教师的师德修养和敬业精神。

教师的教学态度和方法。

学习风气

学生遵守校纪校规的情况。

学生的学习态度、方法和效果。

学术文化氛围

学校的学术风气和文化氛围。

学生的科技活动和社会实践。

校园氛围

校园的建筑、景点、绿化等物质文化。

校园的精神文化，如民主平等的人际关系，谦虚诚恳的思想作风等。

学生管理

规章制度和行为准则等制度文化。

学生骨干的管理和学生活动的组织。

教育载体

学校的文体活动、社团活动。

以素质教育和“三创”教育为核心的科技活动、社会活动等。

评估学风时，还会考察学生的遵纪守法情况、课堂晚自修、学分绩点、学生科技文化和实践创新等。优良学风的示范班评估还会考虑班级学生的综合表现和班级学风情。

评估的目的是为了促进学生的学习改进，提高教学质量，并形成良好的校园文化