学校的中层岗位通常包括以下几种：

教导处主任：

负责教学管理，包括课程设置、教学计划、教学质量监控等，同时组织教师培训和发展，推动教学研究，并参与学生管理，协调学生事务。

政教处主任：

负责学生的德育工作，包括思想政治教育、心理健康教育等，组织学生的课外活动和社会实践活动，并协调家长会和其他家校沟通活动。

总务处主任（后勤主任）：

管理学校的设施、环境和安全，负责物资采购、资产管理等，维护学校的基础设施，确保教学环境良好。

教研组长：

领导特定学科或领域的教研活动，组织教师进行教学研究，推广新的教学方法和技术，并协调本组内教师的教学任务分配。

年级主任：

全面主持年级工作，每个年级组设一名年级主任，待遇按学校有关规定执行，学校实行干部联挂年级制度，每个年级安排一名干部负责指导、协助、监督年级主任开展工作。

班主任：

虽然通常被视为一线教师，但在一些学校中，班主任也承担了一定的管理职能，负责班级的日常管理工作，如班级纪律、学生心理辅导等，并与家长保持联系，反馈学生在校表现。

信息中心主任：

负责学校信息技术的应用与发展，维护学校的网络系统和信息技术设施，推动信息技术在教学中的应用。

办公室主任：

负责学校日常行政事务，协调学校内部各部门的工作。

团支部书记（少先队辅导员）：

负责学校的共青团或少先队工作，组织相关的活动和教育。

各科室办主任及副主任：

这些职位负责各自科室的日常管理工作，如党办、学校办公室、工会、妇联、团委等。

这些中层岗位在学校中起着承上启下的作用，是连接高层管理和基层教师的关键桥梁，对学校日常运行和教育质量有着重要影响。