学校课程类型主要包括以下几种：

学科课程

学科课程是依据学科知识体系组织的课程，如数学、语文、物理、化学等。

它侧重于传授间接经验，即通过书本和教师讲解获得的知识。

活动课程

活动课程强调学生通过实际动手和参与来学习，如实验、体育、艺术等。

它侧重于学习直接经验，即学生通过亲身体验获得的知识。

综合课程

综合课程将两个或多个学科的内容合并，强调学科间的关联性和统一性。

在小学阶段较为常见，旨在培养学生的综合素养。

分科课程

分科课程是从某一学科领域选择知识，并按照学科知识的逻辑结构加以组织的课程形态。

在高中阶段较为常见，有利于学生深入学习和掌握某一领域的知识。

隐性课程

隐性课程指学校情景中无意识地获得的经验、价值观、理想等意识形态内容和文化影响。

它包括学校的规章制度、校园环境、师生互动等非正式的教育因素。

显性课程

显性课程也叫显在课程、正规课程、官方课程，指为实现一定的教育目标而正式列入教学计划的各门学科以及有目的、有组织的课外活动。

课程类型的选择和设计取决于教育目标、学生需求、教师专长以及可用资源等多种因素。