大学封闭的原因可能有多种，以下是一些主要的考虑因素：

安全管理

防止犯罪活动：校园封闭可以限制外来人员随意进入，减少偷窃等犯罪活动的发生。

保障师生安全：封闭管理有助于减少人员流动，从而降低感染病毒和其他传染病的风险。

疫情防控

减少人员流动：在新冠疫情期间，封闭管理是减少病毒传播的有效手段，通过限制校外人员进入和校内人员外出，降低病毒传播的可能性。

维护校园秩序

防止外部干扰：封闭管理可以减少校外无关人员对校园秩序的干扰，保障校园内的教学和学习环境。

保障学生权益：一些学校在封闭管理期间，针对学生生活的后续保障措施不到位，可能引发学生不满情绪，给学校管理增加难度。

管理便利性

简化管理流程：封闭管理可以简化进出校登记、健康监测等流程，提高管理效率。

节约资源：在学生数量较少的情况下，将剩余学生统一到一个宿舍楼中，并进行登记，发放出入许可证，可以节省管理资源。

历史和文化因素

封闭心态：大学封闭可能反映出一种封闭的心态，类似于历史上的封建统治者，通过限制信息流动来维持权力的稳定。

保护学术氛围：大学作为一个教育机构，需要保证校园内的学术氛围和秩序，对外开放可能会影响学生的学习和使用。

政策和管理

官僚主义：一些高校在封校管理方面存在形式主义，教职工可以自由出入而学生只能被困校园，使得封闭管理名存实亡。

现代化手段：随着数字化技术的发展，如刷脸打卡等现代化手段的应用，使得大学在技术上更容易实现封闭管理的目标。

综上所述，大学封闭的原因是多方面的，包括安全管理、疫情防控、维护校园秩序、管理便利性、历史和文化因素以及政策和管理等。不同的大学可能会有不同的封闭原因和措施。