大学教室占位行为通常有以下几种：

使用物品占位

课本、书包、水瓶等物品被放置在课桌上，表明该位置已被占用。

贴条或便利贴

在课桌上贴上纸条或便利贴，注明座位已被占用。

放置雷人物品

故意放置恶心或引人注意的物品，如纸巾、小刀等，以阻止他人占用。

利用特殊身份

声称自己是“重度感冒患者”或“大四单生狗考研占座”，用以阻止他人坐自己的座位。

提前预定

在上课前一天或更早，就在想坐的座位上贴上纸条，表明已被预定。

占座目的

积极占座通常为了提高听课效率，选择教室前几排；

消极占座则是为了方便自己做其他事情，选择老师不容易注意的后几排。

占座方式

圈座运动，即大学生上课、自习时的占座情况，使用各种手段占座。

占座现象的普遍性

占座现象在大学校园里非常普遍，尤其在热门课程和自习室中更为常见。

占座行为的争议

虽然占座行为在一定程度上反映了学生对学习空间的重视，但也存在不道德的行为，如占座后不学习。

占座与学习空间

大学教室和自习室空间宝贵，合理利用空间是必要的，但过度占座会影响其他学生的学习。

以上是大学教室占位行为的概述。