弹唱考核通常包括以下几个方面：

完整弹唱：

考生需要能够完整流畅地弹唱歌曲，包括正确的指法、稳定的节奏和准确的音准。

歌曲创编：

除了传统的弹唱，考生有时还需要对歌曲进行创编，包括改编歌词、调整旋律或编配伴奏。

教学情境设置：

在考核中，考生可能需要模拟组织幼儿教唱歌曲，设置教学情境，并有表演性地教会幼儿演唱。

即兴表演：

部分考核可能要求考生在有限的准备时间内完成歌曲的即兴弹唱。

综合表现：

除了技术层面的弹唱，考生的舞台表现力和整体感觉也是重要的评分因素，包括服装、表情、协调性和节奏感。

理论知识：

对于幼儿教师而言，掌握基本的乐理知识和视唱练耳能力也是弹唱考核的一部分。

规范操作：

在弹奏过程中，考生的坐姿、手型和弹奏技巧也是评判标准的一部分，如手指的放置、手腕的放松等。

根据以上内容，考生在准备弹唱考核时，应全面练习弹唱技巧，注重歌曲的完整性和表现力，同时也要准备一些创编和即兴表演的能力。此外，良好的舞台表现和规范的弹奏技巧也会为考生的最终成绩增添分数。