学校校本研修的主题可以多样化，根据不同的需求和目标，可以涵盖多个方面。以下是一些常见的校本研修主题：

优化小学数学教学改革：

提高小学数学教学质量，通过活动和课题研究为载体，组织课堂观摩、展评、备课、说课竞赛、论文评选等活动。

深化教学改革，提升教育质量：

帮助教师深入理解新课程标准，掌握现代教学方法，提高课堂教学效率，实现学生全面发展。

突出主体教育实施“四自”教学模式：

打造高效课堂，涵盖数学、语文学科的研究主题，如低年级的“实施有效指导培养学生良好习惯”，中年级的“实施有效互动促进学生思维发展”，高年级的“实施有效训练促进学生思维的多向发展”。

聚焦课堂追求有效教学：

以“有效评价”为主题的教研活动，通过理论学习、案例分析、教学观摩、互动研讨等环节，提升教师的教育教学水平。

提升学生阅读能力：

开展校本教研活动，包括理论学习、案例分析、教学观摩、互动研讨等，探讨有效的教学方法。

整本书阅读教学策略：

聚焦语文学科组，涵盖导读课、推进课、分享课三种课型，通过备课组为单位，进行课堂展示、课例模型解读、说课等活动。

教学目标的确立与实现：

研究如何确立合适的教学目标，设计有效的课堂问题，创设情景，提高训练设计的针对性和有效性等。

课堂留白艺术与多媒体应用：

探讨如何在课堂中有效利用留白艺术和多媒体技术，提升教学效果。

合作探究与小组研讨：

研究小组研讨的必要性，合作探究的价值，以及如何通过合作探究提升学生的学习效果。

教师专业发展与教学行为改进：

通过个人研修、业务学习培训、序时开展活动等方式，促进教师的专业成长和教学行为的改进。

这些主题可以根据学校的实际情况和教师的需求进行调整和深化，以确保校本研修活动的有效性和针对性。