一）利：

1）利于素质教育的推行，杜绝高分低能的怪圈；

2）利于各高校自主招生，适于建设有特色的高等教育，和培养更具个性和专业性的人才；

3）利于社会的公正，考试制度中的加分，特招，某些统治者集中地域的地方分数线严重破坏社会公正，公平性；

4）减少对学生身体健康、道德品质、个性发展和创造力的伤害，利于创新型人才的培养。

二）弊：

1）教育资源相对生源严重缺乏；

2）教育资源的质量严重不平衡导致教育资源分配困难；

3）前端教育（我生造的词，如中小学等）可能质量下滑，前端教育机构可能失去进取心；

4）有潜在的新的不公正不公平的隐患。