儿童英语英语初期的字母认知与识别就显得格外重要。通过字母序列游戏，即可以增强儿童的兴趣，又可以令孩童比较容易查找字母，并辨识先后顺序。

课时1

a-o音标练习，通过对5个元音的认识，重复练习达到学生可以认知元音有两个发音，一个本身的发音，另一个特别的发音（重读闭音节）。但是在这个阶段还不要引入音节这个概念。避免学习内容过多。

新学期

家人的认识。

重点掌握：whoishe/she?

学生要能够识别以下单词：who,is,who's,he,she,father,mother,sister,brother,grandmother,grandfather.

儿童对动手会感兴趣，课后的贴纸游戏，可以帮助学生关注老师发音，同时识别以上单词与配合。