教师的专业能力涵盖多个方面，以下是一些主要的能力：

阅读理解能力 和 逻辑思维能力：

这些是教师专业能力的基础，有助于教师更好地理解教材、学生和其他教育信息，并进行有效的教学规划和设计。

信息处理能力：

教师需要能够处理各种教学信息，包括教材、学生表现、教学反馈等，以便做出合理的教学决策。

口头表达和书面表达能力：

教师需要能够清晰、准确地传达知识和信息，无论是面对面的教学还是书面作业批改。

教学活动规划、设计、组织实施和检查评价能力：

教师需要能够有效地规划和执行教学活动，并对教学效果进行评价和反思。

反思和研究能力：

教师需要不断反思自己的教学实践，研究教学问题，以提高教学质量和实现专业发展。

德育能力：

教师不仅要传授知识，还要培养学生的道德品质和行为习惯。

科研能力：

教师需要具备进行教育研究的能力，通过研究来改进教学方法和提升教育质量。

管理能力：

包括班级管理、课堂管理、学生评价与辅导等，以确保教学活动的顺利进行和学生的发展。

沟通协调能力：

教师需要与学生、家长、同事等各方进行有效沟通，协调各方面的关系，为学生创造良好的学习环境。

自我反思能力：

教师需要不断反思自己的教学行为，发现问题并进行改进，以提高自己的教育教学水平。

学科知识能力：

教师需要具备所教学科的专业知识，能够准确、系统地传授给学生。

教学设计能力：

教师需要根据学生的实际情况和教学目标，设计出高效、有趣的教学方案。

教学组织能力：

教师需要能够有效地组织课堂教学，确保教学过程顺利进行。

教学评价能力：

教师需要能够对学生的学习情况进行评价，发现学生的优点和不足，及时调整教学策略。

教育技术应用能力：

教师需要能够利用现代教育技术手段，丰富教学资源和方式，提升教学效果和质量。

创新能力：

教师需要具备创新思维和实践能力，能够不断探索新的教学方法和策略。

人际关系与沟通表达能力：

教师需要与学生、家长和同事建立良好的关系，并进行有效沟通。

问题解决与个案研究能力：

教师需要能够发现和解决教学中的问题，并进行个案研究。

批判性反思与不断学习的能力：

教师需要具备批判性思维，不断反思自己的教学实践，并进行持续学习。

这些专业能力共同构成了教师从事教育教学工作所需的综合素养，有助于教师更好地履行其职责，促进学生的全面发展。