教师的工作岗位可以大致分为以下几类：

编制教师

属于全额拨款事业单位编制，享受事业单位工作待遇，包括基本工资、津补贴、职称工资等，五险一金齐全，有寒暑假。

竞争压力较大，需要通过严格的选拔考试。

合同制教师

通常与学校签订聘用合同，待遇与编制教师有所差别，合同期满后双方会考虑是否续约。

相对于编制教师，竞争压力较小，适合暂时过渡或积累经验。

特岗教师

为农村义务教育阶段学校教师特别设置的岗位，服务期为3年，服务期内没有编制。

服务期满后，符合条件的可以办理转正进入正式编制，或在事业编制考试中享受优先和加分政策。

工资由国家发布，五险一金和节假日福利都有，但工作环境相对艰苦。

代课教师

学校临时性教师短缺时的救急岗位，招聘考试难度低，有助于积累教学经验。

工资不高，缺乏五险一金，工作不稳定，存在较大的被解雇风险。

三支一扶教师

面向高校毕业生，从事支教、支农、支医等基层工作，服务期为2年。

服务期满后考核合格者可落实事业编制，享有一系列优惠政策，但工作地点偏远，适应难度大。

大学生志愿服务西部计划

服务期为1-3年，服务期满考核合格者在研究生初试加分、同等条件下优先录取等方面享有优惠政策，但工作地点大多在西部地区。

民办学校教师

在民办学校任教，选择这一途径的教师通常具备较高的教育热情和教学经验，工作环境和待遇因学校而异。

教育行政部门职位

包括教育教学及教育行政部门的各类各级教师教学岗位、学校行政主管人员等。

高级教育职位

包括教授、讲师、特聘教授及院士等，是学校发展和管理的中坚力量。

这些岗位涵盖了从基础教育到高等教育的各个阶段，以及不同的职业发展方向。选择哪个岗位，需要根据个人的职业规划、兴趣和能力来决定。建议在选择岗位时，综合考虑自身的实际情况和长期发展，选择最适合自己的职业道路。