教学条件是指影响教学效果的各种因素，主要包括以下几个方面：

课堂环境：

课堂环境应该舒适、安静、整洁，有足够的座位和空间，使学生可以集中注意力。

教学设备：

教学设备应该齐全、先进、易于操作，例如电子白板、计算机等。

师资力量：

教师队伍应该专业素养高，讲解生动有趣，能够激发学生的学习兴趣和主动性。

教学基本设施：

包括实验室、实习场所建设与利用，设备利用率和更新率，图书资料的数量、更新情况以及学生利用情况。

经费投入：

经费投入是教学条件的重要组成部分，关系到教学设施、设备的更新与维护，以及教学活动的正常开展。

教材使用与建设：

包括教材的选用、建设，以及促进学生自主学习的扩充性资料的使用情况。

实践性教学环境：

实践性教学环境对于提高学生的实际操作能力和动手能力至关重要。

网络教学环境：

网络教学环境的建设对于利用现代信息技术提高教学效果具有重要作用。

教学管理机构和人员：

学校及其他教育机构必须具备完善的教学管理机构，如教研室、总务处、校长办公室等，以及相应的管理人员。

教学场所及设施、设备：

包括校舍、活动场地、教学仪器、设备以及教育教学所必需的图书资料等，这些设施、设备必须具备安全、卫生等方面的标准。

综上所述，教学条件是一个多维度、综合性的概念，涉及教学环境、设备、师资、经费、教材、实践教学和网络教学等多个方面。这些条件的完善与否直接影响到教学质量和教学效果。