校本课程（school-based curriculum） 是以学校为本位，由学校自己确定的课程。它与国家课程、地方课程相对应，是学校在确保国家课程和地方课程有效实施的前提下，针对学生的兴趣和需要，结合学校的传统和优势以及办学理念，充分利用学校和社区的课程资源，自主开发或选用的课程。

校本课程的主要特点包括：

学校自主性：

校本课程的开发主体是教师，学校拥有课程自主权，可以根据自身的教育哲学思想和教育教学实际自主进行课程开发。

学生中心：

校本课程以满足学生的兴趣和需要为出发点，旨在发展学生的个性特长，提供多样化的课程选择。

灵活性：

校本课程可以根据学校的具体情况和资源进行调整和优化，更好地适应学生的个别差异和特殊需求。

综合性：

校本课程可以涵盖多个学科领域，如人文素养、科学技术、艺术体育、社会实践等，促进学生全面发展。

校本课程的开发步骤通常包括：

需求评估：

通过问卷、访谈等方式了解学生兴趣、家长期望和社会需求，同时考虑学校的培养目标、师资力量和资源条件。

目标设定：

根据需求，明确校本课程的总体目标和具体目标，如提高学生某种技能或素养。

课程设计：

包括课程内容选择、教学方法设计、教学进度安排等，组织教师编写课程纲要。

课程实施：

安排合适的教学时间和场所，组织教学活动，教师按设计好的方案授课，学校提供支持。

课程评价：

对校本课程的实施效果进行评价，以便不断改进和完善。

通过开设校本课程，学校可以更好地满足学生的个性化学习需求，培养学生的兴趣爱好和特长，同时体现学校的文化特色，促进教师的专业发展。