教学水平通常包含以下几个方面：

知识的获得：

这是教学的基础，涉及学生从教师那里接收和理解新的信息、概念和技能。

知识的应用：

学生不仅需要理解知识，还要能够将其应用到新的情境中，解决实际问题。

教学评价：

教师需要对学生的学习成果进行评估，以了解教学效果，并据此调整教学方法和内容。

教学水平通常分为三个等级：

记忆水平：侧重于学生记忆事实材料，不求深入理解，教学中以教师主导，学生进行机械模仿。

解释性理解水平：教师通过变换角度解释知识，学生通过例题和变式理解知识，并能将其应用于新情境。

探究性理解水平：教师引导学生提出问题并解决问题，共同参与研究和评价，鼓励学生的主动性和创造性。

教学的最终目标是促进学生的全面发展，包括知识、技能的掌握，思维能力的培养，以及个性的发展