教师的功能可以从多个角度进行阐述：

文化知识的传递者

教师是人类文化知识的传递者，对人类社会的延续与发展有承前启后的桥梁作用。

他们通过“传道、授业、解惑”，把文化传递给下一代，使学生获得既有的文化财富。

人类灵魂的工程师

教师对青少年一代的成长起关键作用，是教育工作的组织者、领导者，在教育过程中起主导作用。

他们不仅传授知识，还通过言传身教影响学生的价值观、人生观和世界观。

教育工作的组织者、领导者

教师负责组织和领导教育工作，确保教育计划的执行和教育教学任务的完成。

他们在教育过程中起主导作用，决定教育的内容、方法和效果。

学生身心发展的促进者

教师通过传授科学文化知识和技能，发展学生的智力与体力，培养学生良好的思想道德品质。

他们关注学生的全面发展，包括智力、情感、社交和道德等方面。

社会服务的承担者

教师广泛为社会服务，宣传社会思想，发展并创造新的科学文化知识，促进社会全面进步。

他们通过教育工作，为社会培养所需的人才，推动社会的整体发展。

职业道德的典范

教师需要遵守宪法、法律和职业道德，为人师表，成为学生和社会的道德典范。

他们的职业道德对学生的品德形成和社会风气有重要的影响。

专业自主权的享有者

教师享有支持国家课程开发的自由选择最恰当方法和途径的专业自主权，使教育更加有效、包容和公平。

他们有权选择合适的教学方法和手段，以适应不同学生的需求和教育目标。

综上所述，教师的功能是多方面的，既是知识的传递者，也是学生成长的教育者和引导者，同时还是社会进步的重要推动者。教师的角色不仅限于课堂上的教学，还包括对学生品德的塑造、对社会的服务以及对自身专业发展的不断提升。