教师专业发展的途径主要包括：

师范教育：

通过大学师范类专业获得教师教育专业学士学位，接受系统的师范教育培养，并进行教育实习和教育理论学习。

入职培训：

新教师在入职前接受由经验丰富的教师进行的现场指导和短期系统培训，以帮助他们快速适应教学环境和工作角色。

在职培训：

包括校本培训、校本教研、教师专业发展学校等多种形式，旨在帮助教师持续提升教学水平和专业知识。

师徒结对：

经验丰富的教师与新手教师配对，通过指导、分享等方式促进新手教师的专业成长。

同伴互助：

教师之间相互合作、交流经验，共同提升教学水平。

自我教育：

教师通过经常性的系统自我反思和专业化自我建构，实现个体专业发展。

终身学习：

教师应持续学习新的教育理论、教学方法和技巧，保持专业知识的更新和教学技能的提高。

行动研究：

教师通过参与课题研究或行动研究，将教学实践与学术研究相结合，促进专业成长。

教学反思：

教师对自己的教学活动进行反思，分析教学效果，找出改进空间。

专业引领：

通过专家讲座、报告等形式，获取专业指导和建议，促进教师专业发展。

课题研究：

教师参与课题研究，提升科研能力，并将研究成果应用于教学实践。

这些途径相互补充，共同促进教师从专业新手向专家型教师的转变