教育评价的原则主要包括以下几点：

目的性原则：

评价活动要有明确的目的，以教学目标为依据，评价学习者在认知、情感和动作技能等方面的变化。

客观性原则：

评价过程要客观公正，避免主观臆断和个人情感的影响，确保评价结果的真实性和可靠性。

一致性原则：

评价标准、方法和态度要保持一致，确保评价活动的连贯性和公正性。

全面性原则：

评价要全面考虑教学活动的各个方面，包括教学目标、内容、方法、过程及结果，避免以偏概全。

定性分析与定量分析相结合的原则：

评价时要结合定性与定量的方法，以全面准确地反映评价对象的实际效果。

终结性评价与形成性评价相结合的原则：

既要进行总结性评价，也要关注学习过程中的形成性评价，以促进学习者的持续进步。

评价与指导相结合的原则：

评价不仅要指出优缺点，还要提供建设性意见，指导被评价者改进和提高。

科学性和可行性相结合的原则：

评价方法要科学可靠，同时要考虑到实施的可行性，确保评价活动的有效性和实用性。

以上原则共同构成了教育评价的理论基础，指导着评价活动的正确开展