教师的教育行为包括：

备课：

教师需要根据教学目标和学生的学习需求设计教学内容和活动。

上课：

教师按照教案进行教学，包括讲解、演示、练习等。

批改作业：

教师认真批改学生的作业，并及时纠正错误。

参加教研教改活动：

教师参与教学研究和改革，以提高教学水平。

学校的教育教学活动：

教师参与学校组织的各类教育教学活动。

对学生进行思想教育：

教师在教学过程中对学生进行思想教育，培养学生的品德。

召开家长会及家校联系：

教师与家长沟通，共同促进学生的成长。

端正的教学态度：

教师以严肃认真的态度对待教学工作。

激发学生求知欲：

教师避免灌输式教学，培养学生的自学能力。

尊重与严格要求学生：

教师既要严格要求学生，又要尊重学生的个性和特点。

钻研业务：

教师不断学习新的知识，提高教学水平。

组织好课堂教学：

教师创造生动活泼的课堂气氛，确保教学活动顺利进行。

教学评价：

教师对学生的学习情况进行评价，包括考试、作业、课堂表现等。

教学反思：

教师对自己的教学行为进行反思，不断改进教学方法。

教学沟通：

教师与学生、家长、同事等进行有效沟通，了解需求，交流经验。

教学创新：

教师探索新的教学方法和模式，提高教学质量。

教学激励：

教师通过表扬、鼓励等方式激发学生的学习兴趣和动力。

教师的教育行为不仅影响学生的学习效果，也对学生的心理发展起着重要作用。教师的角色不仅仅是知识的传递者，更是学生学习的引导者和帮助者。