教育性教学原则强调教学活动应该具有教育意义，旨在通过教学过程促进学生的全面发展，包括知识、技能和道德品质的提升。这一原则认为，教学不仅是传授知识的过程，也是进行道德教育的途径。以下是教育性教学原则的几个关键点：

身心健康发展：

教学过程应适应学生的心理和生理特点，促进其健康成长。

学生主体地位：

应充分发挥学生的主体性，鼓励学生独立学习和创造性思维，反对被动接受和机械模仿。

个性全面和谐发展：

教学应关注学生的个性差异，实施因材施教，激发求知欲，促进学生智力与个性的全面发展。

全面素质提高：

教学不仅要传授知识技能，还要注重培养学生的道德品质和价值观。

教育性教学原则体现了教学活动的创造性、启发性和实践性，旨在通过有效的教学手段，使学生在获得知识和技能的同时，形成正确的道德观念和价值观，成为具有全面素质的个体