复述策略是帮助记忆和保持信息的认知过程，它通过在大脑中重现学习材料或刺激来维持注意力。以下是一些常用的复述策略：

利用随意识记和有意识记

有意识记：有预定目的、需要经过努力的识记。

随意识记：没有预定目的、不需经过努力的识记。

排除相互干扰

前摄抑制：先前所学信息对后续信息的干扰。

倒摄抑制：后续学习的信息对先前学习信息的干扰。

整体识记和分段识记

分段识记：将材料分成若干段，一段一段地记忆后合成整篇。

整体识记：整篇阅读直到记牢。

多种感官参与

同时运用视觉、听觉、口语和动手等多种感官参与识记。

复习形式多样化

包括划线、批注、机械重复、过度学习、及时复习、睡前复习、清晨复习、分散复习和集中复习等。

创造性复述

在复述时不拘泥于原文内容，进行适当的发挥，如改变人称、颠倒次序、结合课外阅读或活动情况等。

这些策略可以帮助学生更有效地记忆和保持新信息，如人名、外语单词等。复述不仅是一种记忆手段，也是理解和整合学习材料的重要过程