教育目的的层次结构通常包括以下几个层次：

国家的教育目的：

这是国家对培养人才的总要求，规定了教育培养人的总的质量规格和标准要求。

学校的培养目标：

根据国家的教育目的，结合社会、教育及受教育者的特点，制定的针对某一级别或某一类专业人才培养的具体要求。

学科的课程目标：

在特定阶段学校中，一门学科希望学生达到的标准或要求。

教师的教学目标：

教师在完成教学任务过程中，对每一课时所设定的目标，是课程目标的具体化。

这些层次相互关联，共同构成了教育目的的完整体系。