德育方法主要包括以下几种：

说服教育法：

通过摆事实、讲道理，提高学生的道德认识，使学生获得正确观点。

包括语言说服（讲解、报告、谈话、讨论、指导阅读等）和事实说服（参观、访问、调查等）。

榜样示范法：

用榜样人物的高尚思想、模范行为和优异成就来影响学生的思想、情感和行为。

榜样可以是历史伟人、民族英雄、革命导师、著名科学家、思想家、杰出人物，也可以是教师、家长、同学中的好榜样。

实际锻炼法：

通过组织学生参加各种实践活动，培养学生的道德行为习惯。

包括常规训练和参加实际活动，在活动中形成品德和行为习惯。

情感陶冶法：

利用高尚的情感、美好的事物和优美的环境感染和熏陶学生。

包括人格感化、环境陶冶和艺术陶冶，对学生进行潜移默化的影响。

道德修养法：

教师指导学生自觉主动地进行学习、自我反省，以提高品德水平。

包括自我学习、座右铭、立志、自我批评、慎独等。

品德评价法：

通过对学生品德进行肯定或否定的评价，激励或抑制学生品德的发展。

包括奖励、惩罚、评比和操行评定。

角色扮演法：

让学生通过扮演不同的角色来理解和体验不同的道德情境。

合作学习法：

通过小组合作，培养学生的团队合作精神和社会责任感。

这些方法相互补充，共同构成德育方法的完整系统。教师应根据学生的实际情况和德育目标，灵活运用这些方法