《学记》提出了以下教学原则：

1. 预防性原则：事先估计到学生可能产生的不良倾向，并预先采取预防措施。

2. 及时施教原则：掌握学习的最佳时机，适时而教。

3. 循序渐进原则：教学必须遵循一定的顺序，不陵节而施。

4. 教学相长原则：教与学相互依存，相互促进。

5. 尊师重道原则：高度重视和评价教师的作用，同时对教师提出严格要求。

6. 藏息相辅原则：正课学习与课外练习兼顾，学习与休息兼顾。

7. 启发诱导原则：教师要引导学生，但不代替学生思考，激发学生的学习积极性。

8. 长善救失原则：教师要善于利用积极因素，克服消极因素，将缺点转化为优点。

这些原则体现了《学记》对于教育的深刻理解和独到见解，对后世的教育教学产生了深远的影响