科学的儿童观主要包括以下几个方面：

儿童是人：

儿童具有生存权、尊严以及基本人权，不是物或动物，拥有独立人格和自我价值。

儿童是发展中的人：

儿童具有发展的潜能和需求，成长是一个不断发展的过程，具有独特的认识方式和成长特点。

儿童是权利的主体：

儿童与成人平等，享有生存、生活和学习的权利，法律赋予儿童基本的人权。

儿童期具有独立存在的价值：

儿童期不仅是成年的准备阶段，它本身也具有价值，需要得到相应的关注和尊重。

儿童具有个体差异性和独特性：

每位儿童都有自己的特点和优势，教育应当考虑到这些差异，因材施教。

儿童具有好奇心和求知欲：

儿童天生好奇，乐于探索和学习，教育应当鼓励和保护这种探索精神。

教育应以儿童的全面发展为本：

关注儿童在生理、认知、情感和社会等方面的全面和谐发展。

这些观点体现了对儿童作为一个独立个体和未来发展者的尊重与理解，是现代教育理念的重要组成部分