影响问题教学的因素主要包括：

教师因素

教师的角色和态度：教师作为问题教学的设计者和执行者，其教学态度和方法对教学效果有显著影响。

教师的专业能力：教师对教材的理解、教学设计的科学性以及运用多媒体等教学手段的能力都会影响问题教学的效果。

学生因素

学生的学习基础、兴趣和能力：学生的学习基础决定了教学内容的选择和难度，学习兴趣激发学生的学习动力，学习能力影响学生解决问题的效率。

学生的参与度：学生在课堂上的积极参与对问题教学至关重要，不参与或捣乱行为会降低教学效果。

教学管理因素

灵活的教学管理：良好的教学管理能确保问题教学正常实施，包括课堂秩序维护、时间分配等。

问题特征

问题的类型和呈现方式：问题的特征，如难度、复杂性等，会影响学生解决问题的过程。

外部环境因素

教室环境：如家长进入教室、停电等不可预测的情况可能会影响教学进程。

教师情绪：教师带着不良情绪上课也会影响课堂教学的效率。

学习任务明确性

明确的学习任务：清晰的学习目标可以为学生提供方向，激发学习动力。

教学内容难易程度

教学内容的适宜性：教学内容既不能太简单导致学生缺乏挑战，也不能太难导致学生挫败感。

理解这些影响因素有助于教师设计更有效的教学方法，提高问题教学的效果