创设谈话情境可以通过以下几种方式：

实物创设情景

利用活动角布置、墙饰、实物摆设或图片，提供与谈话主题相关的可视形象，激发幼儿的兴趣和思路。

语言创设情景

教师通过讲述一段话或提出一些问题，唤起幼儿的记忆，调动他们的经验，帮助他们进入谈话状态。

自由交谈

幼儿围绕谈话话题自由交谈，教师提供机会让他们运用知识和经验交流个人见解。

教师在幼儿自由交谈时要在场、参与并观察，了解他们的交流状态和水平差异。

逐步扩展谈话范围

教师在幼儿自由交谈后，要引导他们逐步扩展谈话内容，确保谈话的深度和广度。

创设谈话情境的目的是为了帮助幼儿更好地参与到对话中，激发他们的思考和表达，因此情境的创设应当有利于幼儿的谈话，并以引导谈话话题为目标