学科课程观点主要强调以学科知识为核心，通过分科教学，使学生掌握各学科的基本知识、技能和思想方法，形成完整的知识结构。以下是学科课程观点的几个核心要点：

知识中心：

课程内容应以学科知识为中心，注重知识的逻辑和系统性。

分科教学：

教学活动应以学科为单位进行，通过分科教学来组织课程内容。

基本技能掌握：

教学目标不仅包括知识掌握，还强调基本技能的获得。

学科专家的作用：

学科专家在课程开发中扮演重要角色，确保课程内容的准确性和学术性。

结构主义：

特别重视学科知识结构的逻辑和程序，认为理解学科的基本结构对学生认知发展至关重要。

学科课程论是教育史上较早出现且影响广泛的课程理论流派之一，它起源于19世纪的英国和德国，并在20世纪得到进一步发展。