教育的概念内涵主要指教育作为一种社会实践活动，其核心目的在于促进人的发展和社会的进步。具体来说，教育包括以下几个方面的本质属性和特征：

知识传递：

教育的基本任务是向学生传授人类积累的知识，帮助他们建立扎实的学科基础。

能力培养：

除了知识传递，教育还需培养学生的各种能力，如思维能力、创新能力、实践能力等。

品德塑造：

教育承担着塑造学生良好品德的任务，帮助他们树立正确的价值观、人生观和世界观。

目的性：

教育是有目的的活动，旨在根据一定社会的要求和年轻一代身心发展的规律，对受教育者施加影响。

计划性：

教育活动需要有计划地进行，以确保教育目标的实现和受教育者的发展。

组织性：

教育通常需要教育者、受教育者以及教育环境之间的有组织的互动。

社会性：

教育是人类社会特有的社会现象，随人类社会的产生、发展而产生、发展起来的。

教育的外延则涉及教育的实施机构，如学校教育、家庭教育和社会教育。这些形式的教育共同构成了增进人们的知识和技能、影响人们的思想品德的社会实践活动