小学教师应具备的专业素养包括以下几个方面：

教育理念和师德修养

先进科学的教育理念

高尚的师德修养

对待事业和学生的热爱与忠诚

教师专业知识

本体性知识：任教学科的知识，如语文、数学等

条件性知识：教育学和心理学知识

实践性知识：课堂情境知识及相关学科教学法知识

一般文化知识：人文、社会科学和自然科学知识，以及艺术素养

教师专业能力

教学设计能力：能够设计有效的教学活动

课堂管理能力：有效管理课堂，确保教学秩序

课堂施教能力：能够根据课堂变化灵活调整教学策略

育人能力：心理沟通能力、行为辅导能力、班级管理能力

教育科研能力：进行教育研究和探索教育规律

教师身心素质

良好的身体素质和心理素质

热爱教育事业和学生，具有奉献精神

其他素养

良好的沟通能力和表达能力

同理心和理解学生的能力

协作精神

综上所述，小学教师应具备全面的专业素养，包括教育理念、专业知识、专业能力、身心素质和其他相关素养，以便更好地履行教书育人的职责，为学生的全面发展和社会进步贡献力量。