教师编考试（教师招聘考试）的出题通常遵循以下原则和结构：

考查专业知识与能力

突出考查考生的专业知识和教育教学能力。

针对性与实用性

考题应具有针对性和实用性，反映教师应具备的基本素质和能力。

难度与深度

题目应具有一定的难度和深度，以区分不同水平的考生。

多样性与灵活性

题目应具有多样性和灵活性，考查考生的多方面知识和能力。

科学性与规范性

题目应符合教育教学的科学性和规范性，避免歧义和模糊性。

数量与难度

题目数量应适当，难度要适中，以免影响考生的发挥。

考试目的与要求

题目应根据考试的目的和要求设计，真实反映考生的实际水平。

常见的笔试出题结构包括：

公共知识 + 学科专业知识：

公共知识通常包括教育理论、课程改革理论、教育学、心理学等。

学科专业知识则侧重于考查考生对所报专业学科的掌握程度。

综合知识（公共基础知识） + 教育理论知识：

综合知识可能包含基础教育课程改革理论、教育学与心理学等。

教育理论知识则包括教育学、教育心理学和教育法规等。

教育基础理论和面试：

笔试部分主要考查教育基础理论，面试则可能采用说课或试讲方式。

教育基础理论、学科基础理论和面试：

不仅考查教育学科知识，也考查考生对所报专业的学科基础能力和知识。

命题者可能是与大学合作的专业老师，或是当地教研室的老师。备考时，考生应以大学阶段的教育学、心理学课本为主，同时参考社会机构出版的辅导资料。

以上信息综合了不同时间点的发布信息，请以最新的招聘公告和当地教育局的具体要求为准进行备考