儿童的形象思维，也称为具体形象思维，是儿童在成长过程中的一种主要思维方式。以下是儿童形象思维的一些特点：

具体性：

儿童在思考问题时，依赖于具体的物体或事物的表象。

形象性：

儿童依靠事物的形象来进行思维，头脑中充满了事物的生动形象。

经验性：

儿童的思维常常基于他们的生活经验。

拟人性：

儿童往往把动物或物体当作人来对待，将自己的行动经验和思维感情投射到它们身上。

表面性：

儿童的思维通常只反映事物的表面现象，而不深入理解事物的本质联系。

固定性：

由于具体性，儿童思维可能缺乏灵活性，难以掌握相对性概念。

片面性：

儿童可能无法全面看问题，他们的思维可能只关注事物的一部分。

近视性：

儿童可能只考虑事物眼前的关系，而不考虑后果。

创造性思维：

在认识事物的过程中，儿童展现出一定的创造性。

儿童的形象思维通常出现在学前期，随着年龄的增长，逐渐向抽象逻辑思维过渡。这一思维方式是儿童认知发展的重要组成部分