高中学习之所以感觉困难，可以从以下几个方面进行分析：

认知能力差异

高中生的认知能力发展不均，认知能力高的学生更能在学习中表现突出。

学习任务与压力

高中课程内容多，难度大，学习压力大，学生心理上会感到困难。

学习方法不当

学生可能没有掌握有效的学习方法，导致学习效率低下。

基础知识薄弱

数学等基础学科掌握不牢固，难以理解物理等高级学科的公式和概念。

网络游戏干扰

网络游戏会占用大量学习时间，分散学生精力。

科目繁多与抽象思维要求高

高中科目多，对学生的抽象思维能力要求高，学生需要适应这种转变。

自主学习能力要求提高

高中知识难度大，学生需要更强的自主规划学习能力和时间管理能力。

知识点综合性强

高中物理等科目知识点之间联系紧密，需要学生具备综合运用能力。

物理学科特点

物理知识抽象，计算要求高，需要较强的逻辑思维和空间想象能力。

学习态度与心理状态

缺乏清晰的学习目标，学习动力不足，以及考试焦虑等心理状态也会影响学习效果。

为了克服这些困难，学生可以尝试改进学习方法，制定合理的学习计划，加强基础知识学习，控制游戏时间，并培养良好的学习习惯和心态。