教育命题是对教育活动所做出的肯定或否定的思想，它涉及教育的现象或本质、结构或功能、原因或结果、偶然性或必然性、现实性或可能性，以及教育的状态或教育关系。教育命题需要对上述内容作出肯定或否定的判断，才能构成一个完整的教育命题。

例如，马克思教育思想中的三个重要命题包括：

1. 关于教育的性质，讨论教育与阶级的关系；

2. 关于教育的方法，强调教育应该与生产劳动相结合；

3. 关于教育的目的，主张教育要培养“全面发展的人”。

这些命题不仅对过去的教育理论和实践产生了巨大影响，而且在当代仍具有现实意义