大学的教学辅助岗位通常包括辅导员、教学秘书、助教等，这些岗位在高等教育体系中扮演着重要的角色，具体特点如下：

工作性质

辅导员：主要负责学生管理、心理咨询、职业规划等，需要与学生建立良好的关系，适合有耐心和善于沟通的人。

教学秘书：处理学生选课、重修、四六级报名等教务工作，以及教师的排课、考试安排等，需要细心和有条理。

助教：协助教师进行教学辅助工作，如批改作业、准备教学材料等，工作内容可能较为繁杂。

职业发展

辅导员：有机会转为正式教师，但需要满足相应的学历、教育背景、考试和评估等条件。

教学秘书：若有意愿，也可以向教学管理或行政方向发展。

助教：通常作为教师职称的起点，需要积累教学经验和教研成果以评职称。

工作稳定性

有编制的辅教岗位通常更稳定，享有带薪寒暑假等福利。

无编制的助教岗位流动性较大，工作压力可能较大。

待遇情况

薪酬根据地区、学校及个人资历不同而有所差异，一般在当地属于中等水平。

社会地位

教辅人员虽不是正式教师，但在教学和管理中扮演着重要角色，社会地位相对稳定。

工作挑战

需要处理各种琐碎的事务，有时工作压力大，需要良好的时间管理和组织能力。

综上所述，大学的教学辅助岗位既有其稳定性和发展前景，也面临工作琐碎和压力等挑战。选择这一职业路径需要考虑个人的兴趣、能力和职业规划