班级教学的主要形式包括：

按性别分班：

例如，7-9年级（初中学段）必须男女分班上课，以适应男女生在体能、运动技能、兴趣和爱好等方面的显著差异。

全班教学：

也称为班级授课制，是将学生按年龄和文化程度编成固定人数的班级，教师根据课程计划和时间表进行教学。

复式教学：

将两个或两个以上不同年级的学生编在一个教室里，由一位教师分别用不同的教材，在一节课里对不同年级的学生进行教学。

问题探究式教学：

鼓励学生通过提出问题、探究答案的方式进行学习，侧重于培养学生的探究能力和自主学习能力。

训练与实践式教学：

侧重于通过实际训练和实践操作来传授知识和技能。

讲授式教学：

教师通过讲解传授知识，学生通过听讲接受信息。

这些形式可以单独使用，也可以结合使用，以适应不同的教学需求和学生特点。班级教学有利于提高教学效率和质量，并通过统一的课程标准、教学计划和课程表增强教学的系统性、科学性