教师人格包括多个方面，主要包括：

思想品德：

教师的思想和道德品质对学生有深远影响，塑造学生的价值观和人生观。

情操品质：

情操品质涉及教师的情感、态度和价值观，对学生的情感发展有重要作用。

行为风范：

教师的行为对学生有示范作用，直接影响学生的行为习惯和道德观念。

知识：

教师应具备的专业知识是进行教育的基础。

道德品质：

教师的道德操守对学生的道德发展至关重要。

职业操守：

教师的职业行为标准，体现其专业性和责任感。

思维方式：

教师需要具备严谨的思维方式，以科学、合理地处理教育教学中的问题。

心态：

教师应保持积极的心态，有利于创造和谐的课堂气氛。

态度：

宽容的态度有助于教师容忍学生的不满，建立良好的师生关系。

人格魅力：

教师的人格魅力包括高尚的师德、超人的才情和浓厚的学术基础，能够吸引和影响学生。

教师人格修养的不同境界包括：

职业境界：像传道士布道一样对待工作，认真备课、上课、批改作业和辅导学生。

专业境界：具有教育智慧的专家型教师，重视经验积累，并有自觉的理论追求。

事业境界：德行和学问可以为人表率的教师，这是教师人格修养的最高境界。

教师人格的这些方面共同构成了教师的教育力量，对学生的成长、教育管理和教师队伍建设都具有重要意义