即兴表达的训练对于小学生来说是一个逐步的过程，以下是一些训练方法：

1. 口语训练目标

增强学生的口语表达能力

提高学生的听力理解能力

培养学生的自信心和流利度

2. 训练方法

教师示范法：教师为学生演示正确的口语表达方式。

跟读法：学生跟着教师的口语模仿进行训练。

对话练习：学生之间进行对话练习，交流彼此的意见和观点。

3. 训练内容

简单自我介绍：例如，我叫XXX，我今年X岁。

日常语言表达：例如，问候语、道别语、感谢语等。

基本交际对话：例如，购物对话、问路对话等。

演讲训练：学生以主题演讲的形式进行口语训练。

形象即兴演讲：学生根据给定的图片或情景进行即兴演讲。

4. 教学流程安排

介绍目标和内容：明确训练的目标和具体内容。

口语示范：教师进行口语示范并解析技巧。

学生跟读和模仿：学生跟读并模仿教师的口语示范。

对话练习：学生之间进行对话练习。

组织比赛或模拟考试：通过比赛或模拟考试评估训练效果。

评估和反馈：评估学生的口语表达表现并给予反馈。

5. 教师角色

教师在训练过程中起引导和指导作用。

6. 思维训练

定向思维训练法：培养深入思考和分析问题的能力。

逆向思维训练法：培养独立发表见解的能力。

联想思维训练法：培养即兴讲话的流畅性与变通性。

7. 即兴表达技巧

发挥想象：通过想象力丰富即兴表达的内容。

快速构思：迅速找出表述的角度，与环境、对象等联系起来。

清晰表述：保持平和心态，确保听众能听清楚。

照应主题：确保表达内容围绕主题，强化表达效果。

8. 节奏感

注意语速的快慢变化，以适应不同的内容和情境。

9. 日常准备

每天安排特定的锻炼时间，坚持口语练习。

10. 词语组合

快速组合词语成一段话，并能表达出一个中心思想。

通过上述方法，小学生可以逐步提高即兴表达能力。请记住，练习是关键，持之以恒地进行口语练习和思维训练将大有裨益