线上补课存在一些弊端，主要包括：

缺乏有效管控：

线上培训老师无法像线下那样约束学生，可能导致学生注意力不集中，甚至中途离开，影响教学效果。

网络问题：

网络卡顿或教师端操作不当可能导致课堂受影响，如声音问题。

课堂讨论受限：

线上培训讨论不如线下培训活跃，学生之间难以即时沟通和交流。

影响学习进度：

补课可能打乱学生原本的学习计划，增加学习压力。

增加学习成本：

补课费用可能给家庭带来经济负担。

影响正常教学秩序：

教师可能因为办补习班而在课堂上保留内容，影响教学质量。

破坏教育公平：

有偿补课可能加剧教育资源的不平等分配，影响教育公平。

降低学习兴趣：

过度的补课可能让学生对学习产生厌倦感，影响学习兴趣。

影响学习心态：

补课带来的压力可能对学生的学习心态产生负面影响。

改变学习方法：

不恰当的补课可能改变学生原本正确的学习方法。

增加家庭经济负担：

补课费用可能成为家庭的一大开支。

影响学习效率和质量：

网上授课可能因为环境干扰、沟通不便等因素影响学习效率和质量。

削弱自主学习能力：

长期依赖补课可能削弱学生自主解决问题的能力。

增加学习瓶颈：

补课可能让学生面临超出正常难度的学习任务，增加学术瓶颈的风险。

影响学习兴趣：

过度的学习负担可能导致学生厌学。

腐蚀家长希望：

如果补课效果不佳，家长对孩子的学业希望可能降低。

逃避相互责任：

补课可能让孩子和家长逃避对孩子学习的责任。

影响学习氛围：

线上补课可能缺乏良好的学习氛围，不利于学习。

这些弊端需要通过改进线上补课平台的功能、加强教师与学生的互动、优化课程内容设计等措施来缓解。同时，家长和学生也应合理规划学习时间，充分利用线上补课资源，以提高学习效率