滚动式教学是一种灵活的教学方法，其核心思想是在教学过程中不断滚动、循环，以适应教学实际和学生需求的变化。具体应用方式如下：

理论与实践相结合

滚动式教学强调在理论学习的基础上进行实践，再通过实践来深化理论学习。例如，学生入学后先进行理论学习，然后到学校安排的企业进行实践学习，实践期间学校派老师进行技能实地教学。

分阶段学习与反馈

滚动式教学将学期或长期教学计划制定得具有弹性，根据实际情况进行适时调整。通过及时收集教学反馈信息，使教学计划更加贴近实际，从而更好地发挥指导作用。

学生主体与互动

滚动式教学注重学生之间的互动和自身素质的全面发展。通过分组学习和组内讨论，学生可以相互带动，共同提高。

模块式与任务驱动

滚动式教学还可以采用模块化的方式进行，将教学内容分成若干模块，每个模块又可细分为微小模块，注重模块间的联系和任务的滚动推进。学生通过完成一系列相互关联的任务，系统地掌握所有教学内容。

校企合作与职业素养培养

滚动式教学通常与企业合作，让学生在实际工作环境中学习，培养其实际动手能力和职业素养。例如，电力专业、学前教育专业的学生通过“学校学习—企业认知—学校实习—企业实训”的滚动式教学模式，逐步成为具有丰富经验的职业人。

建议

灵活调整教学计划：教师应根据教学进度和学生反馈，灵活调整教学计划，确保教学内容的时效性和实用性。

强化实践环节：通过与企业合作，增加学生的实践机会，培养学生的实际操作能力和解决问题的能力。

促进团队合作：鼓励学生分组学习，通过团队合作完成学习任务，提高学生的团队协作和沟通能力。

注重反馈与调整：及时收集教学反馈，根据反馈信息调整教学方法和内容，确保教学效果的最优化。

滚动式教学通过不断滚动、循环的方式，使教学更加贴近实际，提高学生的学习效果和综合素质。