当前问题中提到的“对应的目标”可能指的是在教育或学习环境中，学生通过特定的学习方式所希望达到的结果。根据提供的信息，我们可以整理出以下几点：

学习方式与目标:

学生通过“共同探究类学习”应能深入理解复杂的概念，并生成多样的观点。

学习方式分类:

新课程倡导的学习方式包括自主学习、合作学习与探究学习。

小组学习目标:

围绕小组的总目标，应建立沟通目标、过程目标、实质目标和阶段目标。

目标的性质:

目标应该是明确的、可衡量的、具体的，并且有时限性。

结合以上信息，我们可以推断，在教育环境中，对应于共同探究类学习的目标，是让学生能够深入理解复杂的概念，并能够通过合作与交流生成多样的观点。这样的目标鼓励学生积极参与，主动探究，并通过小组合作达到对知识的深入理解和应用。