元教育学是对教育学自身进行研究和反思的学科，它关注的是教育学理论形态和研究活动的分析论证。其核心任务是检讨教育研究的目的、性质、价值和知识结构，以形成对教育学的深入理解。元教育学旨在促进教育学的发展，通过提升教育学者的理论自觉性，使教育学在教育改革和发展中发挥更大作用。

元教育学的研究内容主要包括：

教育学理论形态的研究：

探讨教育学的本质、目的、方法和价值等问题。

教育学研究的研究：

分析教育学研究的方法、范畴和理论陈述体系。

教育实践、制度和政策的研究：

揭示教育的本质和规律，为教育改革和发展提供理论支持和实践指导。

元教育学的研究方法可能包括哲学思辨、社会调查、案例分析、文献研究等。其研究范围广泛，可以是对整个教育系统的研究，也可以是对某一特定教育问题或案例的研究。

元教育学对于理解教育的本质、明确教育目标、科学评价教育效果以及推动教育事业的不断发展具有重要意义。它为教育实践者、政策制定者以及理论研究者提供了一个反思和审视教育问题的框架，有助于形成更加科学和合理的教育理念与实践方法