习俗水平是柯尔伯格道德发展阶段论中的一个概念，它描述了个体在道德发展过程中，开始意识到社会规范和期望，并努力遵守它们以获得社会的认可。习俗水平通常包括两个阶段：

好孩子定向阶段：

个体在这一阶段认为，如果行为符合社会的期望，特别是被他人认可为“好孩子”的行为，那么这些行为就是正确的。

维护权威或社会秩序阶段：

在这一阶段，个体认识到遵守社会规则和法律的重要性，认为这些规则维护了社会秩序，因此应当被遵守。

习俗水平的个体已经能够从社会的角度考虑问题，并将内化的社会规范作为行为的指导。这一水平标志着个体道德发展的一个重要阶段，因为它涉及到对外部文化的接受和融合，以及个体与社会之间的互动。